MODERADOR RICH DUBEK: Y nuestro primer orador está en el lado a favor de la 118, y él es Harry Papp, miembro de la Junta de Inversiones de Arizona y socio administrador y gerente de cartera de L. Roy Papp & Associates.
Tiene usted dos minutos.
SR. HARRY PAPP: Muchas gracias. Y les agradezco que me tengan aquí esta noche.
Soy Harry Papp, y soy miembro de la Junta de Inversiones de Arizona y socio administrador de L. Roy Papp & Associates.
Cuando Arizona se convirtió en un estado, el gobierno federal otorgó alrededor de 10 millones de acres de terrenos al estado. 8.4 millones de acres de esas tierras fueron dedicados a la educación pública de Arizona. Hoy en día, quedan 8.1 millones de acres, y escuelas de K a 12 son las principales beneficiarias de alrededor del 87 por ciento de esos bienes activos.
Mientras el estado va vendiendo terrenos, los ingresos son depositados en la Oficina del Tesorero de Estado y administrados a perpetuidad. El valor del mercado en la actualidad es de más de $3.5 mil millones de dólares. La oficina del Tesorero recientemente completó el primerísimo estudio de distribución. El punto más evidente del estudio fue que la fórmula constitucional actual que determina cómo se distribuyen los fondos a la educación pública y a los otros 12 beneficiarios es defectuosa.
Es demasiado compleja y dio como resultado distribuciones irregulares e impredecibles, y hasta distribuciones de cero dólares en 2010. La fórmula actual probablemente resultará en varios años adicionales durante la próxima década con distribuciones de cero dólares. Con un legado tan grande, no había razón alguna por la cual durante años fuesen cero dólares, de un fondo de $3.5 mil millones de dólares para beneficiar a los niños y maestros de Arizona.
La Proposición 118 simplifica la fórmula y asegurará distribuciones de ganancias consistentes, confiables que protegerán al capital principal del fondo.
Existe amplio apoyo de los dos partidos. La Proposición 118 incluye – los partidarios incluyen al Departamento de Educación de Arizona y a todos los principales grupos en educación y la comunidad de negocios.
Ésta es una solución de sentido común a una fórmula inconsistente de financiamiento. La Proposición 118 estabiliza las distribuciones y proporcionaría aproximadamente $10 millones más a la educación del K al 12 en 2013, comparada con la fórmula actual, sin aumentar impuestos.
Por favor únanseme apoyando a la Proposición 118. Muchas gracias.
MODERADOR RICH DUBEK: Y justo a tiempo. Muchísimas gracias. |
